В столице Казахстана этим летом стартовал социальный проект RoboTechnoGirls, в рамках которого 100 девочек из Астаны обучались робототехнике. Проект вела школа робототехники «Роботек», генеральным спонсором выступило АО ForteBank. Мы узнали почему в IT-сфере и робототехнике мало школьниц, и как программа RoboTechnoGirls помогает это исправить.
Диана Дюсенова, операционный директор RoboTechnoGirls
Мы с самого начала планировали создать проект для одаренных умных детей: провели интересный анализ среди наших учеников и оказалось, что 98% студентов — это мальчики, и всего 2% —девочки. Всего восемь девочек из 400 человек. В то время как в робототехнике важно быть скрупулезным, «душным», аккуратным — эти качества часто присущи именно девочкам. Поэтому мы решили продвинуть направление робототехники именно среди девочек и предложили эту идею руководству. Санжар Шалкарбеков, руководитель компании «Роботек», поддержал нас и начал искать возможности для реализации проекта. В итоге нашел спонсоров. Многие родители считают, что девочек нужно отдавать на занятия танцами, музыкой, рисованием, гимнастикой. И мало кто думает о том, что девочка может заниматься робототехникой. Выходит, что мы развиваем девочек только в творческом и спортивном направлениях, но редко в точных и инженерных науках.
Главная задача RoboTechnoGirls — показать родителям, что робототехника подходит для детей любого пола, и что и мальчики, и девочки могут показывать в ней высокие результаты.
Мы постоянно работаем с предубеждениями родителей и показываем им успешные кейсы активных учениц, которые выигрывают соревнования и получают крутые призы. Наши преподаватели — тоже девушки. Приглашаем к участию в нашей программе девочек от 9 до 13 лет — это возраст, когда у детей формируются интересы на долгое время. И если в этом возрасте сформировать у участниц интерес и любовь к инженерии, в будущем они смогут построить карьеру в этом направлении.
Мы видим, что девочки становятся более раскрепощенными, более уверенными в себе. Они знакомятся с успешными женщинами из IT-сферы, создают собственные проекты, получают конкретные результаты и готовятся к межфилиальному турниру. Некоторых участниц мы будем приглашать в команды для участия в крупных турнирах. Возможностей много, и со временем можно достичь крутых результатов.
В планах развивать этот проект и в других городах и странах. Тогда мы сможем обучить как можно больше девочек актуальному направлению и задать им вектор развития в будущем.
Сания Ермек
Айлин Ермек, ученица 5 класса
Сания. Мы узнали о проекте RoboTechnoGirls благодаря школьной рассылке. Подумали, что это отличная возможность для нашей дочери развить свои технические навыки и интересы. Ожидали, что Айлин попробует поработать в команде и приобретет новое увлечение, которое может повлиять на ее будущее.
С тех пор как Айлин начала заниматься робототехникой, мы заметили значительные изменения. Она стала более любознательной и целеустремленной. Она более уверенна в своих действиях, особенно когда обсуждает свои достижения и проекты.
Наши ожидания полностью оправдались. Дочь не только приобрела новые знания, но и стала увереннее в себе. Мы надеемся, что этот опыт поможет ей в дальнейшем выборе профессии, возможно, в сфере технологий или инженерии. А навыки, которые она приобретает сегодня, станут основой для успешной карьеры в будущем. Даже если она выберет другую профессию, опыт работы с технологиями всегда будет полезен.
Айлин. О проекте RoboTechnoGirls мне рассказала мама. Мне нравится создавать что-то своими руками, и я люблю работать с технологиями. Больше всего мне нравятся процесс сборки робота. Люблю наблюдать, как робот начинает двигаться и выполнять задания, которые я запрограммировала. Поэтому я была рада, что попала в список Super100. Мне было интересно, чему я смогу научиться и какие проекты мы будем создавать.
На уроках робототехники мы собирали роботов, которые могли обходить препятствия, поднимать предметы, ездить по заданной троектории, сумо-робота, робота Roboclean, робота «Катапульта». Мой любимый проект — RoboClean. Он может мыть пол, помогать хозяйкам в быту. Было интересно узнать, как устроен робот, которого я так часто вижу в квартирах людей. А особенную гордость я почувствовала, когда самая первая запустиласложную программу. Это было нелегко, и не все справились с этим заданием.
Я думаю, что робототехника будет играть важную роль в будущем. Я бы хотела продолжать изучать ее и разрабатывать роботов, которые помогут людям в повседневной жизни.
Абдразакова Мөлдір
Елюбай Амира, ученица 7 класс
Мөлдір. О RoboTechnoGirls я узнала от золовки. Ее дочь Саида уже участвовала в проекте и хорошо о нем отзывалась.
Моя дочь Амира связывает свое будущее с конструированием и моделированием. С детства любит что-то мастерить и придумывать поделки. Он делает браслеты и ожерелья для себя, иногда продает. Хочет стать дизайнером. Поэтому нас заинтересовала возможность получить новые знания. Участие в программе влияет на развитие интеллекта, логики и творчества. Участницам предлагается хорошая компания и наставники.
Мы замечаем изменения только в лучшую сторону. Амира увлеченно рассказывает об уроках, о том, чем они занимаются. У ребенка горят глаза, что здорово.
Амира. Мне нравится конструирование и моделирование. В робототехнике интересно собирать Lego, писать программы. Поэтому, когда я узнала о проекте от двоюродной сестры, подала заявку и обрадовалась, что меня приняли. Сразу начала воображать в голове разные конструкции.
В рамках программы мы пробовали делать разные проекты: робот «Катапульта», робот, измеряющий расстояния, робот, реагирующий на цвета, робот «Клешня». Я была особенно рада, когда собрала «Катапульту». Некоторые мои друзья тоже заинтересовалисьробототехникой.
В будущем я хочу стать инженером, создавать роботов.
Лариса Мельник
Ксения Мельник, ученица 9 класса
Лариса. Проект RoboTechnoGirls реализуется в сотрудничестве с некоммерческой организацией TechnoWomen, а я член этой организации. TechnoWomen объединяет и поддерживает девушек и женщин в IT-отрасли, активно продвигает STEM-образование среди девочек. Это честь для меня — быть причастной к такому уникальному проекту, привлекать больше девочек в IT и в технические направления, предоставить им возможность выбора будущих профессий.
Моя дочь занимается робототехникой с начальной школы, ей интересна эта область, поэтому было логично записать ее в проект. Ксения умеет собирать роботов, программировать. Последние два года она от своей школы Alpamys принимала участие в разных соревнованиях. Когда ты занимаешь призовые места и получаешь ценные подарки — это придает стимул, появляется желание заниматься дальше, участвовать в серьезных соревнованиях, делать более сложных роботов, пробовать себя в новых видах.
В этом проекте Ксения попробовала себя в новой роли, она участвовала как волонтер. После первого урока она сказала, что все знает, но хочет помочь девочкам разобраться. Сама проявила инициативу, подошла к организаторам. И ей разрешили поучаствовать в программе в качестве волонтера.
Дочь стала более ответственной и собранной. Утром в летние каникулы сложно разбудить ребенка, но она сама встает, собирается и идет на занятия. Ей нравится роль волонтера,нравится помогать, делиться знаниями, что радует.
Для подростков важно тренировать свои коммуникационные навыки. Так как дочь выбрала для себя новую роль, она раскрылась, выросла в своих навыках, что точно поможет ей в будущем.
Участие в таких проектах, как RoboTechnoGirls, помогает девочкам развиваться в области STEM, обращать внимание на математику, науки, технологии, в будущем заинтересоваться и выбирать новые интересные профессии. Такие навыки как программирование, решение задач и работа в команде, будут востребованы в любой карьере, и они уже сегоднязакладывают основу для будущего успеха.
Я рада, что Ксения приняла участие в программе, спасибо «Роботек»за предоставленную возможность. Будем рады принять участие в других проектах.
Ксения. О программе RoboTechnoGirls я узнала от мамы. Она сказала, что по условиям организаторы выберут 100 девочек из Астаны и будут обучать их робототехнике. Я была рада, что меня приняли, обрадовалась возможности узнать что-то новое и помочь другим девочкам.
Робототехника позволяет создавать что-то свое, пробовать себя в чем-то новом. Больше всего мне нравится придумывать, как будет работать мой робот, программировать его так, чтобы он выполнял разные задачи.
Я занимаюсь робототехникой с первого класса. Сначала я изучала, как строить роботов, как писать программы, но принимать участие в соревнованиях я начала только два года назад. В соревнованиях можно проявить себя, посмотреть, как готовятся другие, научиться новому.
В этом проекте я была волонтером и помогала девочкам разобраться в роботах, в том, как они работают. Мне кажется, мне удалось помочь участницам полюбить робототехнику.Было приятно осознать, что я могу помочь другим людям полюбить, то, что сама сильно люблю, и поделиться своим опытом строительства и программирования роботов.
Технологии будут развиваться дальше. И робототехника будет играть все большую роль в будущем, помогая людям в повседневной жизни и работе. Я бы хотела стать инженером или программистом, создавать новых роботов, которые будут помогать людям и улучшать нашу жизнь. Для достижения этой цели я уже сегодня тренируюсь и участвую в соревнованиях. К примеру, весной принимала участие в соревнованиях, где надо было построить робота, который тушит пожар, и выиграла приглашение на соревнования в Турцию.
Когда я перешла в школу Alpamys, сразу записалась на занятия по робототехнике. Сначала я была единственной девочкой, которая серьезно занимается робототехникой, но потом мне удалось привлечь своих подруг, с некоторыми из них я участвовала в соревнованиях, и мы занимали призовые места. Постепенно в школе увеличилось число девочек, которые заинтересовались робототехникой, и теперь у нас есть несколько команд, в которых есть и девочки, и мальчики.
