В нашей рубрике об ученых из Центральной Азии мы знакомимся с молодыми исследователями и узнаем об особенностях их ежедневной работы и перспективах развития и роста. На этот раз нашим героем стала Газиза Конысова, которая изучает динамику океана и его роль в глобальном климате. Она рассказала о своем пути в науке, первых шагах в исследовательской карьере и о том, как Казахстану важна поддержка молодых ученых.
Газиза Конысова, PhD-кандидат в Alfred Wegener Institute, исследователь в области океанографии и численного моделирования океана
О себе
Мое увлечение наукой началось в магистратуре. Я читала все об океанах и делилась интересными фактами в Instagram в рубрике Science Sunday. Тогда же познакомилась с мемуарами Ричарда Фейнмана и была поражена тем, как думают и живут ученые.
До этого я окончила Казахстанскую морскую академию и работала штурманом — помощником капитана по навигации. Шла в море ради опыта и приключений, а не ради науки. Оно казалось диким, непредсказуемым, порой даже агрессивным, но со временем я поняла его характер и настроение. Чем больше узнавалa, тем сильнее затягивало. Стала замечать то, что раньше ускользало от внимания: движение течений, ритмы, закономерности — все стало логичным. Именно тогда пришло понимание, что это и есть наука: наблюдать, замечать и пытаться понять.
Долгое время я не воспринимала себя как ученого. Мне казалось, что это особая каста людей, рождающихся или воспитанных для науки с ранних лет. А со временем поняла, что наука — это любопытство, доведенное до упорства.
Я получаю PhD в Институте Альфреда Вегенера в Германии, где изучаю прибрежную океанографию в контексте изменения климата. В частности, исследую влияние повышения среднего уровня моря на динамику океана и приливных течений.
Мой обычный день проходит между кофе, кодом и многократными переписываниями текстов. Не всегда все идет гладко, но в этом и заключается суть науки. С коллегами мы часто обсуждаем идеи и делимся опытом.
Мы также участвуем в морских экспедициях и полевых работах, где собираем данные и наблюдаем процессы вживую. Это помогает по-другому взглянуть на результаты моделирования и напоминает, зачем все это делается. Кроме того, мы как климатическое сообщество активно занимаемся научной коммуникацией: выступаем на конференциях, участвуем в городских образовательных мероприятиях и акциях, посвященных изменению климата. Возможность рассказывать людям о том, что происходит с океаном и климатом, почему это важно — неотъемлемая часть нашей работы.
О научных исследованиях
Я изучаю, как океан реагирует на изменение климата, особенно на повышение уровня моря. Моя работа связана с движением воды, приливами и их влиянием на прибрежные зоны. Эти районы — своего рода «легкие» океана, где концентрируется жизнь, фильтруется вода и происходит обмен веществ между сушей и морем.
Цель моей работы — понять, как даже небольшие изменения уровня моря и приливных течений со временем трансформируют прибрежный ландшафт. Изменение потоков воды влияет на перемещение питательных веществ, жизнь микроорганизмов и на то, как экосистема в целом поддерживает себя. В исследованиях я использую численное моделирование, анализ наблюдений и интерпретацию процессов, чтобы выявить взаимосвязи и закономерности.
Мне интересно смотреть на это не как на набор отдельных процессов, а как на живую и изменчивую, но в тоже время устойчивую систему со своим характером и ритмом. Такие исследования помогают лучше понять, как прибрежные экосистемы реагируют на вызванные человеком изменения климата и что мы можем сделать для сохранения их естественной устойчивости.
О науке в Казахстане
Я сама не занималась наукой в Казахстане, но с большим интересом слежу за ее развитием. Мне нравится открывать для себя казахстанских исследователей разных поколений.
У нас есть как выдающиеся ученые с огромным опытом, так и талантливые молодые специалисты, которые делают серьезные шаги в международной науке. К сожалению, многим приходится уезжать за границу в поисках лучших лабораторий, условий работы и стабильного финансирования. Это показывает, что у нас есть интеллект и потенциал, но все еще не хватает системной поддержки и развитой научной культуры.
В последние годы появляются инициативы, объединяющие казахстанских ученых по всему миру. Например, Qazaq International Science and Technology Association, членом которой я недавно стала, и Kazakh Association of PhDs in North America. Такие сообщества помогают создавать профессиональные связи, обмениваться опытом и вдохновлять друг друга.
Нигде нет идеальных систем, но мне близка культура открытых дискуссий между студентами и преподавателями, когда иерархия не мешает обмену идеями, а любая точка зрения может быть услышана. Мне хотелось бы, чтобы образование строилось не только вокруг теории и знаний «правильных ответов», но и вокруг реальных задач, практического применения и критического мышления. Такое образование делает процесс обучения осмысленным — не ради оценки, а ради понимания.
Рекомендации для молодых ученых
Существует классический путь ученых, которые с детства знали, чем хотят заниматься, выигрывали олимпиады и последовательно проходили путь бакалавриата, магистратуры и докторантуры в одной области. Однако это не единственный возможный сценарий. В науку можно прийти разными путями, и она не обязана быть профессией на всю жизнь.
Чего точно не стоит делать, так это идти в науку ради статуса или красивого звания. Здесь много неопределенности, рутины и долгих периодов, когда ничего не работает. Единственное, что помогает не сойти с дистанции, — это искренний интерес. В какой-то момент может казаться, что все бессмысленно, но именно тогда чаще всего происходят научные, а иногда и личные открытия.
Самое сложное в науке — это неопределенность. Нет гарантии результата, стабильного графика и ощущения полного завершения. Можно месяцами работать и не видеть прогресса, а это легко заставляет сомневаться в себе. Но важно помнить: это лишь часть процесса, часть вашей жизни. Неудачные эксперименты не определяют вашу ценность. Окружайте себя поддержкой — хобби, друзьями, привычками, которые напоминают, что жизнь гораздо шире, чем результаты вашей работы.
Есть и практическая сторона. Молодые исследователи часто сталкиваются с временными контрактами, поиском финансирования, переездами между лабораториями и странами. Это особенно сложно для тех, у кого есть семья или обязательства. Важно как можно больше общаться, участвовать в научных сообществах, искать коллаборации и быть открытыми к новым возможностям. Никогда не знаешь, возможно, где-то уже ищут именно того, кто умеет то, что можешь ты
