Продолжаем нашу рубрику о современном образовании в Центральной Азии и изменениях, к которым важно адаптироваться, чтобы оставаться успешными на мировом рынке. Ескендир Бестай поделился своим видением и рассказал о ценностях и навыках, о которых важно не забывать в процессе обучения.
Ескендир Бестай, город — Алматы, педагог-тренер, @eskenbestai
О становлении
Будучи школьником, я мечтал стать астрофизиком. Но по результатам ЕНТ поступил в университет на Педагогический факультет.
Когда я выбирал специальность, даже не знал, что выбрал именно педагогику. А после того, как осознал это, весь первый курс хотел перевестись на другое направление. Но после окончания курса педагогики, что-то внутри меня поменялось.
Я не выбрал специальность в университете осознанно, но выбор остаться в этой сфере и строить в ней карьеру, стать педагогом — был осознанным.
Педагогика важна, как и все другие науки. Но именно педагогика учит человека жить и строить отношения с окружающими. Я верю, что, если педагог будет эффективно выполнять свою функцию, мы сможем заблаговременно решить многие общественные проблемы.
Педагогика учит человека жить и строить отношения с окружающими
Как преподаватель английского языка я изучал передовые методики преподавания. Они часто обновляются в зависимости от требований общества, но дидактика, без которой невозможна ни одна методика, почти не меняется. Я не сторонник современных трендов, где больший акцент делают на entertainment, нежели education. Я более консервативен.
Для меня важно, чтобы у проекта или продукта был потенциал пережить меня. Это один из главных фильтров, когда я выбираю, над чем работать. Также я всегда спрашиваю себя, занимался ли бы я тем или иным направлением, если бы мне не платили за проделанную работу. И третий фильтр — понимание, принесет ли эта деятельность благо в долгосрочной перспективе. К сожалению, во многих проектах и продуктах можно найти только краткосрочные выгоды и даже больше вреда в будущем.
Я рад, что мне посчастливилось быть в команде по адаптации курса Барбары Оакли Learning how to Learn на казахский язык. Это был социальный проект, и теперь курс есть в свободном доступе. Также благодарен, что поработал в топовых проектах в B2C и в B2G направлениях.
О нынешнем образовании
В современном мире важнее изучать кейсы отдельных школ, нежели стран и регионов. Потому что в каждой стране есть как полезный, так и негативный опыт.
Япония лидирует в направлении раннего развития детей, они отлично выстроили систему обучения в начальной школе. Америка — лидер в высшем образовании. Каждая страна проживает свои успешные решения, и каждый успех уникален. Я не вижу смысла в том, чтобы ставить чей-то опыт в пример и пытаться повторить чужой путь.
Важно создавать собственный опыт, проводить больше исследований внутри страны. При этом, изучать зарубежные кейсы.
Важно создавать собственный опыт, проводить больше исследований внутри страны
Если говорить о системе образования в нашей стране, то годы соперничества и бега за академическими результатами в виде олимпиад и разных тестов дают о себе знать. Мы расплачиваемся за предыдущие выборы и принятые решения. Если не поменяем вектор развития, то в будущем качество образования снизится еще больше.
Если это можно назвать плюсом, то у нас есть хорошие результаты отдельно взятых школ или школьников на международных состязаниях. Но здесь же рядом минус — у нас нет системного подхода. Успешный школьник — не означает успешный человек.
Главная задача педагога — строить отношения. А это возможно только в том случае, если я не буду ставить свой предмет и академические цели выше ребенка. Именно через отношения мы влюбляемся в предмет, в ту или иную специальность. Именно отношения взращивают в нас разные ценности и самоценность, уверенность в себе.
Если педагога считать садовником, то результат его работы оценивается не только по тем яблокам, которые он вырастил. Нужно также учитывать яблоки, которые сгнили в саду.
Как гласит одно из золотых правил педагогики — лучше счастливый дворник, чем ученый невротик.
Об образовании будущего
Сегодня скорость обновления информации и появления новых технологий высока и будет только расти. Если мы сделаем декомпозицию навыков педагога, то можем условно получить четыре сектора:
— предметные знания — это база
— ментальные навыки
— Soft Skills
— Hard Skills.
AI и другие сопутствующие тренды в основном влияют на твердые навыки. А другие секторы не особо подвластны данным обновлениям. Даже если мы будем жить на Марсе, нам нужно будет уметь выстраивать отношения и коммуницировать.
По моему мнению, есть несколько навыков, которыми должны обладать не только дети. Я бы даже назвал их мета навыками. Это умение учиться и осознанность. С этими навыками мы сможем освоить любой другой. Именно эти навыки не подвергаются «инфляции» времени и будут востребованы всегда.
