Команда фонда Girls Power в рамках проекта социальных инноваций при поддержке Евразийского фонда отправила 40 наборов для робототехники Arduino девочкам из Тараза, Байконура, Караганды и других регионов Казахстана. Девочки занимались на бесплатном курсе по робототехнике и программированию, где смогли получить необходимые знания для создания собственных инновационных решений. В конце курса девочки сделали презентации своих идей и пять из них получили финансирование на проекты.
Данный проект стал возможным благодаря помощи американского народа, оказанной через Агентство США по международному развитию (USAID).
Мне казалось, что парням, робототехника и программирование удается гораздо легче, чем мне. В седьмом классе на уроках робототехники я была единственной девушкой, из-за чего чувствовала себя не в своей тарелке. Но спустя время поняла, что мне и вправду интересна робототехника, и я хочу развиваться в этом направлении. Благодаря другим девушкам на курсе я поняла, что есть много крутых девушек, заинтересованных в Science Technology Engineering Art and Math. У меня появилось больше интереса и мотивации, чтобы развиваться в сфере STEAM и улучшать свои навыки.
Получив свой заветный набор, я приступила к обучению и к концу курса начала работать над собственной системой умного дома. Было несколько идей для проекта, но одна выделялась. Придумала, можно сказать, спонтанно. Буквально посмотрела на окно — решила сделать автоматический открыватель окна. Потом увидела новость, как одна девочка застряла на балконе. И добавила проблему к общей идее. Еще нужно было придумать, какой датчик поставить. Теперь я хочу довести проект до совершенства и начать собственный стартап.
Я решилась съесть лягушку и попробовать себя в чем-то новом. Раньше я считала, что создание роботов — это нечто недосягаемое. Письмо про то, что я прошла отбор пришло ко мне, когда я была на уроке. Оно было долгожданным. Я даже запищала от радости. А уже через неделю забрала заветный набор Arduino. За этот курс, я не только приобрела знания, но и новых друзей с общими интересами.
Теперь робототехника для меня — это серьезное инновационное занятие. Оно требует усидчивости и аналитического мышления. Судя по инновационным проектам девочек-участниц, можно считать, что именно робототехника решает все проблемы социума. Например, я по окончанию курса смогла создать экологическую систему, связанную с загрязненным воздуха в Алматы.
В начале уроки проходили в формате интерактива. Далее мы работали по понятному и интересному инструктажу. Тренера записывали видео и при возникновении вопросов я обращалась к ним за помощью. С домашними занятиями, порой были проблемы, но я также просила помощи у девочек из курса и все мне помогали. От чего я всегда очень радовалась, ведь нам удалось построить такое дружное комьюнити с людьми.
Girls Power несет ответственность за содержание публикации, которое не обязательно отражает позицию USAID или Правительства США.
Данный проект стал возможным благодаря помощи американского народа, оказанной через Агентство США по международному развитию (USAID).
Жаннур, 15 лет, город — Актобе
Мне казалось, что парням, робототехника и программирование удается гораздо легче, чем мне. В седьмом классе на уроках робототехники я была единственной девушкой, из-за чего чувствовала себя не в своей тарелке. Но спустя время поняла, что мне и вправду интересна робототехника, и я хочу развиваться в этом направлении. Благодаря другим девушкам на курсе я поняла, что есть много крутых девушек, заинтересованных в Science Technology Engineering Art and Math. У меня появилось больше интереса и мотивации, чтобы развиваться в сфере STEAM и улучшать свои навыки.
Наргиз, 17 лет, город — Усть-Каменогорск
Получив свой заветный набор, я приступила к обучению и к концу курса начала работать над собственной системой умного дома. Было несколько идей для проекта, но одна выделялась. Придумала, можно сказать, спонтанно. Буквально посмотрела на окно — решила сделать автоматический открыватель окна. Потом увидела новость, как одна девочка застряла на балконе. И добавила проблему к общей идее. Еще нужно было придумать, какой датчик поставить. Теперь я хочу довести проект до совершенства и начать собственный стартап.
Акмарал, 16 лет, город — Алматы
Я решилась съесть лягушку и попробовать себя в чем-то новом. Раньше я считала, что создание роботов — это нечто недосягаемое. Письмо про то, что я прошла отбор пришло ко мне, когда я была на уроке. Оно было долгожданным. Я даже запищала от радости. А уже через неделю забрала заветный набор Arduino. За этот курс, я не только приобрела знания, но и новых друзей с общими интересами.
Теперь робототехника для меня — это серьезное инновационное занятие. Оно требует усидчивости и аналитического мышления. Судя по инновационным проектам девочек-участниц, можно считать, что именно робототехника решает все проблемы социума. Например, я по окончанию курса смогла создать экологическую систему, связанную с загрязненным воздуха в Алматы.
Сабина, 17 лет, город — Алматы
В начале уроки проходили в формате интерактива. Далее мы работали по понятному и интересному инструктажу. Тренера записывали видео и при возникновении вопросов я обращалась к ним за помощью. С домашними занятиями, порой были проблемы, но я также просила помощи у девочек из курса и все мне помогали. От чего я всегда очень радовалась, ведь нам удалось построить такое дружное комьюнити с людьми.
Girls Power несет ответственность за содержание публикации, которое не обязательно отражает позицию USAID или Правительства США.
