О себе
Я люблю и умею создавать миры и пространства. С детства мне нравилось формировать атмосферу, где каждый может проявить себя, найти интересное занятие и взаимодействовать с другими.
Я люблю и умею создавать миры и пространства
Я человек правил. Мне важно, чтобы границы были четко очерчены, а правила игры понятны. Поэтому я создаю их сама и стремлюсь, чтобы совместная работа с другими людьми была прозрачной. Живу так, чтобы со мной было понятно, и ожидаю того же от людей. Надежность и ответственность в нашей сфере жизненно необходимы.
Я заботливая, иногда даже чересчур. Еще я жизнерадостная. Как организатор планирую не только работу и досуг, но и жизнь окружающих. Мне важно, чтобы моя жизнь была яркой и насыщенной, и чтобы вокруг меня людям тоже было интересно.
Для меня счастье — это жизненная наполненность. Она состоит из моих близких: большая семья, где родители здоровы, в четверо их детей дружны. Также это семья, которую создали мы с супругом, наши дети.
Счастье дополняет реализованность — возможностью претворять мечты и планы в жизнь. Не менее важны ресурсы: здоровье, настроение, энергия. А материальные блага, друзья и окружение приходят сами, когда есть гармония внутри.
Мое любимое слово — «давайте», потому что я люблю действовать вместе с детьми, коллегами, друзьями. Я командный игрок и верю, что только командой можно создать что-то великое.
Мои принципы. Как я живу
Во главе всего стоит порядочность. Важно соблюдать договоренности, обеспечивать прозрачность и ясность, уметь слышать, видеть и понимать других.
Я всегда сосредоточена на человеке рядом со мной: замечаю его настроение, выстраиваю отношения. Умение видеть личность и понимать ее для меня крайне важно.
На мою личность повлияла целая череда событий. Первое связано с детством: папа был военным, и мы часто переезжали. Я сменила много школ, и это воспитало во мне адаптивность, умение подстраиваться под новые коллективы, оценивать ситуацию и находить свое место.
Второе важное событие — замужество. Я вышла замуж за человека другой национальности и религии, и этот опыт показал: если люди хотят быть вместе, возможно все. Главное взаимное желание. С тех пор я уверена: нет делений на нации, есть просто люди, с которыми либо комфортно, либо нет. Моя семья всегда была мультикультурной, а замужество только укрепило это понимание.
Третьим событием, девять лет назад, стало открытие школы — исполнение моей давней мечты. Тогда это казалось почти недостижимым, но проект оказался успешным. Он дал мне веру в себя и ощущение, что сделано что-то важное. Особенно вдохновляет возможность сопровождать ребенка с детского сада до 18 лет, видеть его рост и понимать, что создаешь качественное пространство. Это чувство гордости дает силы идти дальше.
Я стараюсь относиться к трудностям как исследователь: не уходить в эмоции, а разбирать ситуацию и искать варианты и ресурсы. Иногда это превращается в своего рода вызов самой себе: смогу ли я справиться на этот раз. Такой подход помогает в преодолимых ситуациях. Но есть трудности, которые невозможно изменить, например, смерть близких. Принять и смириться с этим для меня пока самое сложное, и я продолжаю над этим работать.
О людях в жизни
На мое становление больше всего повлияли родители, каждый по-своему. Папа привил стремление к развитию, здоровые амбиции и дал чувство безусловной поддержки. Я всегда знала, что для него я лучшая и любимая, и до сих пор ощущаю эту опору. Мама показала мне ценность детского мира: она умела видеть значимость даже в маленьких событиях и играх. Ее внимание и интерес к детям стали для меня примером.
Большое влияние оказала моя наставница Людмила Ивановна Куляпина, отличник народного образования Узбекистана, с которой мы открывали первый детский сад. Она ввела меня в профессию и открыла мир частного образования. Среди моих учителей также Мария Миркес и доктор психологии Виктория Шиманская — сильные специалисты и личности, чьим примером я вдохновляюсь. А сегодня рядом со мной команда профессионалов, у которых я тоже постоянно учусь.
Меня всегда восхищают люди с сильной жизненной энергией, которая не зависит от возраста. Уважаю тех, кто закален спортом: дисциплина, преодоление, сила духа для — ценные качества. Восхищают люди с системным мышлением, умеющие управлять временем и собой. И особенно люди с бесконечной добротой в сердце. Таким для меня стал Шалва Александрович: его человеколюбие и свет — высший пилотаж, пример, на который хочется равняться.
Мое дело
Я не мыслю себя без работы. Все, что у меня есть, я создала сама. Это мое детище: если что-то сделано не так, значит, я что-то недодумала или не доделала. Но какая гордость охватывает меня, когда я заезжаю на парковку школы, вижу старшеклассников, улыбающихся и машущих руками. Эти эмоции остаются со мной даже в самых сложных моментах. Когда я хожу по урокам, вижу, как дети обнимаются и взаимодействуют. Школа — это место, где можно бесконечно расти и совершенствоваться.
Все, что у меня есть, я создала сама
Мой путь начался с института востоковедения и преподавания японского языка в вузе. Потом я работала в колледже, а после декрета столкнулась с проблемой поиска подходящего детского сада для своего ребенка. Так родилась идея открыть собственный детский сад, сначала для своих детей и детей друзей. Через время спрос вырос, открылись новые группы, а затем и школа. Школа казалась несбыточной мечтой, но стала успешной, востребованной, и это вдохновило меня продолжать развиваться.
Сегодня школа NewTone включает начальные и старшие классы с профильным обучением: физико-математический, IT, химико-биологический, гуманитарный, психологический и бизнес-профиль. Старшеклассники проходят практику в компаниях, таких как «Капитал Банк», Uzum, «Корзинка» и других, посещают лекции в университетах и участвуют в проектах, чтобы понять, как устроен взрослый мир.
Миссия школы — создавать комфортную образовательную среду, которая формирует гармонично развитую, компетентную, высокоинтеллектуальную и креативную личность, способную к саморазвитию, самовыражению и успешной адаптации в обществе.
Особое внимание мы уделяем тому, как люди чувствуют себя в коллективе. Для детей это особенно важно, ведь они проводят в школе большую часть времени. Атмосфера и настроение формируют их отношение к жизни — она может быть радостью или борьбой за выживание.
Мы реализуем проекты для педагогов и родителей: образовательные мастерские и стажировки для учителей из других школ, проект «Пространство тишины и покоя» с кофе-уголком для отдыха педагогов и родителей, а также книги «Я человек с историей», где записывались родовые истории наших родителей и некоторых педагогов. Такие инициативы создают дополнительные возможности для роста, вдохновляют и помогают детям и взрослым развиваться.
У нас 58 педагогов и 620 учеников. Мы делаем упор на качество и индивидуальный подход, а не на масштаб. В планах — расширение методической работы: книги, учебники, журналы, и создание пространства для профессионального роста педагогов.
Три совета тем, кто начинает свой путь
Дам несколько важных советов тем, кто хочет открыть школу.
1. Действуйте поэтапно. Не стоит сразу открывать все 11 классов. Лучше начинать с начальной школы, чтобы заложить прочные основы.
2. Следует четко понимать, зачем вы это делаете. Часто возникают сложности, и важно заранее дать себе ответ: ради чего создается школа, какой ее замысел, чем она будет отличаться от других. Это помогает держать фокус и принимать правильные решения.
3. Вкладывайтесь в команду. Не жалейте ни времени, ни сил, ни ресурсов. В образовании главное — педагоги, их профессионализм и мотивация. От них зависит успех всей школы.
