Талантбек Сапитов, директор школы Oxford International School Bishkek, рассказал, каким видит будущее школьного образование в Кыргызстане, почему важно прислушиваться к детям и давать им возможность оставаться детьми.
Талантбек Сапитов, 41 год, город — Бишкек, директор школы Oxford International School Bishkek, @oxford.kg
О становлении
В образовании я уже почти 25 лет. Из них 14 лет проработал в частных школах с госстандартами. А с 2013 года и до сегодняшнего дня работаю в учреждениях с международными образовательными стандартами. Это Cambridge Curriculum, IB, IBO и AP American System.
За свою 25-летнюю карьеру я был учителем, академическим завучем, профориентатором и college-counselor. А последние несколько лет я директор школы Oxford International School Bishkek. Параллельно работаю над другими проектами. Мы открываем частные школы, в том числе международные.
Я оказался в этой сфере не случайно. Мой отец учитель английского языка, в свое время он тоже был директором школы. Все началось именно из семьи.
Я всегда был идеалистом, не реалистом. С раннего возраста задумывался о том, чтобы оставить что-то после себя. Папа работал переводчиком на заводе, который сотрудничал с африканской страной Зимбабве. Его друзья и коллеги были оттуда, и когда я был маленьким, они привозили мне книги о своей стране. Эти книги произвели на меня большое впечатление. С того времени у меня появилась мечта — открыть школу в Зимбабве. По плану я хотел сделать это в 60-70 лет. И я на пути к этой мечте. На сегодняшний день я принял участие в создании и запуске 34 школ. В одних проектах участвовал как инвестор, в других как консультант и руководитель.
О нынешнем образовании
После развала Советского Союза и получения Кыргызстаном независимости, самым трудным периодом для страны были первые годы. Трудности были во всех сферах жизни, в том числе в образовании. В других странах в тот период уже открывались частные школы. Например, в Турции американские и европейские школы появились как раз в начале 1990-х годов. Долгое время в Кыргызстане не было ничего подобного.
На сегодняшний день, спустя 23 года, проделана большая работа. Есть определенные стандарты. Ученики и их родители понимают важность образования и знают, что им нужно.
В школах учатся дети, чьи родители знают, какие навыки нужны для будущего их ребенка, какие существуют стандарты и системы. Многие из них получили зарубежное образование. Большинство знает, где и на какой работе они хотели бы видеть своих детей через 20-30 лет. Благодаря этому они понимают, какая школа им нужна. Это рождает здоровую конкуренцию. Поэтому образование в Кыргызстане находится на хорошем уровне. Причем госшколы тоже двигаются в правильном направлении.
Государственная политика направлена на поддержку образовательного сектора. У учителей хорошие заработные платы. Строят много школ. За два года по стране было построено порядка 100-150 новых школ. Это показатель хорошей динамики.
Еще один плюс — в последние годы образовательная программа пишется с уклоном на языки. Это родной кыргызский и плюс два иностранных языка. К концу 11 класса школьники должны владеть хотя бы на разговорном уровне четырьмя языками: русский, кыргызский, английский и еще один иностранный.
О будущем образования
Дети, которые составляют большую часть нынешних школьников — это поколение Z. Если мы просто скажем им сидеть за партами, читать и выполнять домашние задания, они не станут этого делать. Чтобы у них было желание приходить в школу и учиться, им нужна мотивация. Мы должны применять новые подходы и методики. Современным детям нужна свобода, диалог и конструктивная коммуникация. Учитывая особенности нынешнего времени, того периода, когда происходит их становление, мы должны обратить особое внимание на развитие у них социальных и эмоциональных навыков.
Как директор школы, педагог и папа четверых детей, я знаю, какими разными могут быть дети. Одному, чтобы он сделал что-то, нужно объяснять, другому нужна хорошая мотивация, а третьего увлекает соревновательный момент. Поэтому и обучение для этих детей должно быть адаптированным и персонализированным.
Generation Z — это дети, которых нужно слушать. Только взяв в расчет их мнение и пожелания нужно писать методики обучения, и даже еда в школе должна соответствовать стандартам XXI века.
Современная школа должна быстро адаптироваться под запросы современных детей. В Oxford International School Bishkek, где я работаю в данный момент директором, я внедрил новую методику — Project-based Learning, проектное обучение. Когда я впервые рассказал об этой системе учителям, родителям и ученикам, они не могли понять, как можно учиться без экзаменов, оценок и домашней работы. Но теперь они рады тому, как происходит учебный процесс и довольны результатом.
Современная школа должна быстро адаптироваться под запросы современных детей
Посетив не так давно Японию, я увидел, что в подходах к обучению и в технологических аспектах эта страна впереди нас на 100-200 лет. Они сформулировали, каким видят свое идеальное общество в будущем и планомерно идут к этой картинке. При этом не забывают свою историю, культуру, язык. С детского сада учат детей убираться за собой, ценить и любить природу, окружающую среду.
В будущем сфера образования сильно изменится. Обучение в школах будет не таким, как было у нас, у наших родителей и, возможно, даже не таким, как у наших детей. Полный контроль берет на себя искусственный интеллект.
Мой прогноз на ближайшие 20-30 лет.
Первое, в будущем наиболее необходимыми будут Soft и Social Skills. Уже сегодня если хочешь учиться в США, Европе или Японии у тебя должны быть хорошо развиты Soft Skills.
Второе, Hard Skills в сфере IT, экономики, биологии, физики и других областях, тоже будут важны, но они уже отходят на второй план.
И третье, с развитием технологий важными будут оставаться классические общечеловеческие ценности.
Совет родителям. Я часто говорю мамам и папам наших учеников — слушайте своих детей. Вместо того, чтобы указывать или поучать, просто будьте с ними рядом, участвуйте в их жизни. Оставьте свои нереализованные мечты в прошлом, не подгоняйте детей под старые стандарты. И уделяйте внимание эмоциональному развитию. Дайте им возможность оставаться детьми: ошибаться, сбегать с уроков, быть капризными, несдержанными. Потому что именно так происходит формирование здоровой, эмоционально стабильной личности.
