В нашей рубрике об ученых из Центральной Азии мы знакомимся с молодыми исследователями и узнаем об особенностях их ежедневной работы и перспективах развития и роста. В этот раз нашим героем стал Бахыт Толегенов, который работает в Maqsut Narikbayev University.
Бахыт Толегенов, PhD Менеджмент, Университет Глазго, ассистент профессора Международной Школы Экономики в Maqsut Narikbayev University
О себе
Я доктор философии в области менеджмента, выпускник Университета Глазго, где жил и работал почти 10 лет. Это один из ведущих вузов Великобритании и мира, основанный в 1451 году.
Мой интерес к науке сформировался еще в студенческие годы в Казахстане, когда я осознал, что системный анализ и исследования позволяют не только лучше понимать сложные явления, но и находить решения, способные изменить общество к лучшему. Со временем это увлечение переросло в профессиональную деятельность.
Сегодня моя деятельность объединяет исследовательскую и преподавательскую работу. Я занимаю должность ассистента профессора в Международной Школе Экономики Maqsut Narikbayev University, где веду курсы по стратегическому менеджменту и маркетингу, а также участвую в международных научных проектах.
Мой рабочий день включает анализ данных, подготовку и публикацию статей в академических журналах, разработку лекций и учебных материалов, участие в конференциях и работу с коллегами над исследовательскими темами. Кроме того, я консультирую студентов, помогая им в реализации научных и прикладных проектов.
О научных исследованиях
Мои исследования сосредоточены на стратегическом управлении, международном экономическом сотрудничестве и непреднамеренных последствиях управленческих решений. В рамках диссертации я изучал инициативу «Один пояс, один путь» в Казахстане, выявляя факторы, которые могут приводить к непредвиденным результатам даже при самых благих намерениях.
Иногда мы уверены, что, используя имеющиеся ресурсы, получим результат «А». Но, несмотря на наши намерения, в итоге можем прийти к результату «Б», «С» или даже к такому, который сложно назвать результатом. Он вроде бы есть, а вроде бы и нет. При этом на него уже потрачено огромное количество ресурсов. Результатом работы стал теоретический фреймворк, объединяющий причины и способы минимизации таких последствий, который может быть полезен для государственных органов и бизнеса.
Именно стремление глубже понять, почему так происходит, и найти пути для предотвращения подобных ситуаций привело меня к сотрудничеству с ведущими профессионалами и экспертами Университета Глазго. Этот опыт открыл для меня двери к глобальной академической сцене. Я представлял свои исследования на международных конференциях, таких как BAM, ABEATS, IPDMC, ICCMB и многих других. Мои доклады звучали в Великобритании, Швейцарии, Китае, Малайзии, США, Индонезии, Казахстане и других странах.
За время работы в Университете Глазго в должности Specialist Tutor я стал обладателем трех наград: две за Excellence in Teaching и одна за Excellence in Research Engagement and Citizenship. Это результат не только лекций и семинаров, но и создания учебной среды, в которой студенты чувствуют себя частью реальных международных процессов.
Одним из моментов, которым я особенно горжусь, стало партнерство между Университетом Глазго и Satbayev University, которое я инициировал при поддержке доктора Рамоны Бланес и Первого проректора Satbayev University Самата Куатовича. Это сотрудничество стало основой для совместных исследований, академических обменов и новых образовательных инициатив.
Также я был частью проекта KECEKAPAN, возглавляемого доктором Рамоной Бланес из Университета Глазго, где мы работали с маргинализированными сообществами в Малайзии. Целью было изменить их подход с ориентации на поиск работы на создание собственного бизнеса, при поддержке Британского Консульства и правительства Малайзии. Этот опыт показал, как наука и образовательные инициативы могут иметь реальное социальное воздействие. Также участвовал в инициативах UK–Indonesia Disability Inclusion Partnerships — доступ к высшему образованию для студентов с инвалидностью, Interlinks UK–Kazakhstan — сотрудничество между университетами. Получил грант Festival of Social Sciences от ESRC, чтобы показать, как социальные науки помогают решать ключевые задачи бизнеса и управления.
Мне также выпала честь быть приглашенным лектором в Liverpool John Moores University, Великобритания, Chulalongkorn University, Таиланд, Universiti Malaya и Universiti Sains Malaysia, Малайзия, KIMEP University, Казахстан и в других вузах, а также проводить тренинги для лидеров государственного и частного сектора в Малайзии, Индонезии и Казахстане.
О науке в Казахстане
В Казахстане наука развивается: создаются грантовые программы, модернизируется инфраструктура университетов, появляются международные партнерства. Большую роль в продвижении реформ в сфере науки и образования играет министр высшего образования и науки Саясат Нурбек, который инициирует важные изменения в этой области. Одним из таких нововведений стало предоставление академическим сотрудникам возможности брать «саббатический отпуск» продолжительностью шесть месяцев или один год для проведения исследований, написания научных работ и повышения квалификации. Это создает условия для более глубокого и продуктивного научного труда. Сообщества молодых исследователей также становятся все более активными — они помогают в обмене опытом, организации научных мероприятий и поддержке коллег.
Из опыта международных коллег мне близок проектно-ориентированный подход, активно применяемый в университетах Великобритании и США, где студенты работают над реальными кейсами в сотрудничестве с компаниями и государственными организациями. Такие методы было бы неплохо увидеть и у нас в стране. Также считаю важным внедрение междисциплинарных программ, когда специалисты из разных областей совместно решают комплексные задачи. Полезными будут и международные стажировки, обязательные для будущих исследователей, это не только расширяет профессиональные навыки, но и формирует глобальное мышление.
Рекомендации для молодых ученых
Во-первых, важно идти в науку не ради статуса, а из искреннего интереса к поиску новых знаний.
Во-вторых, нужно быть готовым к постоянному обучению и расширению кругозора: читать, исследовать, задавать вопросы.
В-третьих, ищите наставников и окружение, которое будет поддерживать и вдохновлять. Не бойтесь ошибок, так как они часть научного процесса.
И, наконец, будьте открыты к международному опыту: стажировки, конференции и совместные проекты расширяют горизонты и укрепляют профессиональные связи.
На вашем пути будут трудности. Часто это ограниченное финансирование, недостаток доступа к современному оборудованию и международным базам данных, а также сложность в поиске опыта и менторской поддержки. Эти вызовы можно преодолеть через активное участие в грантовых конкурсах, онлайн-обучении, международных сетях и программах обмена. Не менее важно развивать навыки научного письма и презентации, чтобы уметь четко и убедительно доносить свои идеи до научного сообщества и потенциальных инвесторов.
Наука — это не только исследования, но и создание реальных изменений: от международных партнерств и образовательных реформ до проектов, которые помогают людям поверить в свой потенциал и изменить свое будущее.
